体育学院开展教职工“传承优良家风”活动

11月6日-20日，为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于注重家庭家教家风建设的重要论述，充分发挥家庭家教家风建设在培养时代新人、全面从严治党中的作用，聚力建设“清廉体院”，引领教职工厚植家国情怀，包容协作，团结奋进，体育学院开展了“传承优良家风，成就美好未来”活动。

本次活动共计有42名老师参加。老师们围绕活动内容“好书有感”、原创诗词作品、原创书法作品、经典诵读、“工作感悟”等方面都提交了优秀的作品。

部分老师作品展示：

何汛——“好书有感”《南怀瑾家风家教》

南怀瑾先生是中国当代诗文学家、佛学家、教育家、中国传统文化传播者、学者、诗人、武术家、中国文化国学大师。

《南怀瑾家风家教》主要以家道、家风为主题，讲述南怀瑾先生如何教育子女修学传统文化，如何通过家教、身教、言教及开明自由的家风来对儿女进行人格教育和生活教育，如何对子女因材施教、视天下人为子女。

这些观点对于大学教师来说，值得我们去深读领会，他把这些教育理念，用在我们平时的教学工作中，对大学生的人才培养也是有很大的帮助。南怀瑾家风家教中有一点就是仁爱之心，他在对自己的孩子教育方面有着独到的见解，他认为孩子的成长要充满爱和关怀。而作为一名教师在教学过程中是不是也应该有一颗仁爱之心，给同学们足够的关爱和宽容，让同学们在获得知识的同时，还能感受到老师从心里面是关心关爱他们的。同学们只有感受到来着老师和学校的关爱，才他们会变得对社会抱有一颗仁爱的心，积极的去回报社会和国家。

孩子在良好的家风家教环境下成长，享受到良好家庭教育，对他未来人生的影响是有益的，影响深远的。大学生也是一样的，他们在大学求学期间，如果能感受到良好的学风、教风、校风，也会受到这种好风气的影响，树立正确的人生观、世界观、价值观。

蔡夏——“好书有感”《红色家风》

家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。历史和现实告诉我们，家风是一个家庭或家族的传统、规范和习俗。家风与作风存在密切联系，好家风滋养好作风。家风既能体现在家庭里，也能体现在工作上，更能实践在群众中。对共产党员来说，培育和传承良好的家风既是对家人的爱护，也是对事业的负责、对社会的担当。

“国之本在家，家之本在身”。老一辈无产阶级革命家在家风上作出了典范。毛泽东是子女的严师，又是子女的慈父。他对子女，身教重于言教，在思想上要求严格、学业上督促指导、生活上关心爱护，尤其注意防止子女在思想上、生活上的特殊化倾向。邓小平家风十分严格，邓家吃饭，孩子们每次都要把碗里的饭吃得干净，不允许有剩，哪怕有一粒米掉在饭桌上都要求捡起来吃掉。刘少奇的儿孙们各自有着不凡的人生，却大多默默地过着平凡的生活，其女说：父亲没有给我们留下什么物质财富，但留下的最珍贵的精神财富，那就是要做自立、诚实和正直的人。周恩来夫妇治家无私，他们没有给后辈留下一砖一瓦、一钱一物，却为后辈留下了淡泊名利、严于律己、无私奉献的家风，这笔宝贵的精神财富，世人为之敬仰。习近平总书记说：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃’”。

革命的家风源于中华民族家风文化的积淀。“一室之不治，何以天下家国为？”《礼记·大学》提出了儒家“修身齐家治国平天下”的理念。诸葛亮临终前，在写给他儿子诸葛瞻的家书《诫子书》中说“静以修身，俭以养德”，“非学无以广才，非志无以成学”。颜之推的《颜氏家训》告诫后世：“父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简”。唐代陈崇《陈氏家范》强调：“循矩斯方，受规则圆。非规非矩，遗羞昔贤。父兄之教，在所宜先”。宋代的士大夫家庭都很重视培养子孙的品行，许多我们现在熟知的宋朝名人，都留下了家训，如范仲淹有《义庄规矩》，司马光有《家范》，包拯有《包拯家训》，黄庭坚有《家戒》，袁采有《袁氏世范》，陆游有《放翁家训》，赵鼎有《家训笔录》，朱熹有《朱子家训》，陆九韶有《居家正本制用篇》，叶梦得有《石林家训》等。宋代著名理学家朱熹的《朱子家训》提倡日常生活要注意勤俭节约的家风，饮水思源，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，成为传诵久远的名训，深深影响了后人的勤俭行为。

文烨——原创书法作品

张霞“工作感悟”：以优良家风涵养清风正气

习近平总书记指出，“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育”。 “德才兼备，以德为先”，一直以来被人们作为做人做事的基本准则。师道有尊扬正气，廉德无价袖清风。以优良家风涵养清风正气，是建设清廉高校，落实好立德树人根本任务的重要基础。

党员干部要涵养清风正气。“家风不正，祸患不远。”党员干部首先要修身齐家，教育好子女，才能一心为公，用好权力，干好事业。党员干部要将优良家风，特别是优良家风蕴含的廉洁理念贯穿到工作的各个环节，涵养清廉党风，夯实立德树人的使命担当。

教师要以廉立身，身正为范。教师要增强对家风家教的研究，增强认同感，要将清廉家风贯穿科研与教学之中，将优良家风中的廉洁元素与教学各环节融合，做好课程思政，提升教师廉洁从教的影响力，带动学生崇尚清廉、向上向善。

大学生要以好家风涵养好学风。习近平总书记曾说：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。良好家风是青年扣好人生“第一粒扣子”的重要支撑。大学生要通过勤学增智、立足实践、反躬自省、积极参与公益活动等进一步涵养自我品质。学校要搭建平台，推动家校联动，将优良家风家教融入立德树人全过程。